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相较于一班的欢乐气氛，二班则肉眼可见的低落，近六十号人口共同上演着什么叫作现实版“沉默就是今早的康桥”。
众人的视线无一例外似有若无往靠窗开头那桌的男生身上瞄，第四节课时班主任进来讲评了试卷并总结此次考试的具体情况，班主任并未说什么，但其周身的低气压几乎化为实质，目光落到某个人身上时大家只觉如芒在背，不禁人人绷紧了脊背，拿出十二分的注意力全力以待。
二班班主任并不是小气的人，她气的是得了第一名的那个学生是自己曾经看不上、亲手将之推出去的，本来看不上眼的人，转眼就翻身，将自己的得意弟子踩在脚下，就问你气是不气？！
就好像自己将脸伸出去求人家打，着实傻到家了。
反正二班班主任是很气，非常气，极其气，不仅气，还很悔。悔得肠子都微微泛青，悔得他想倒回去把那个嘴贱的自己揍一遍。
心情不爽，连带着他对着得意弟子时也颇有微词，于是课后班主任将其提溜至办公室进行了一场深刻的“爱的教育”，不过到底是自己宠了一年多的学生，他很是克制，措辞极其委婉。
然而李野从办公室离开时仍旧抿紧了唇，神色微虞。
此刻两人依旧坚定地相信这只是一次意外的失利，今后再不会发生类似的事情。
中午放学时，聂征的名字已经一马当先、高高悬在年级红榜之上。
这一天的桓城一高，平静又热闹，普通而又不平凡。
……
这一天，聂征在学校收到诸多关注，时不时投来的崭新视线，仿佛预示着有什么看不见的东西，已经隐隐不一样了。
聂征在最初知道成绩的讶异和欣喜之后，并没有过多沉浸在胜利的荣耀里，她久违地感觉到一丝丝挑战和压力，宁做鸡头不做凤尾的道理她早有体会，一旦攀上过山顶，欣赏过山川河海的波澜壮阔，谁还会留恋山脚下狭小视野里的草木虫鱼。
学习使人快乐。
果然不是说说而已。
学习能够让愚昧者变得睿智，能使狭隘者变得宽广，能推动优秀者向着卓绝前进……
前世，疯狂学习知识，聂征更多是将之看作谋生手段和改变命运的机会，年轻的时候，没有哪个人天生就热爱学习，有太多事物都比学习有趣得多，聂征曾经也不例外，只是她深知学习是她当时改变自己命运最有效最轻松的途径，多少次不过是强逼着自己学习罢
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