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“你快接着讲吧！我想听！”
小少年快乐地嚷嚷道，跟那个苏词记忆中无忧无虑的小牧童，倒确实是挺像的。
第35章
在八号的催促声中，苏词便又继续讲了下去。
不过这一次，他没有再运用幻术，而是开始带他们认识笛子的结构，具体的作用和发声的技巧。
所谓音修，说白了就是控制声音、利用声音施展出各种手段的人。
苏词不打算从最基础的教导两个幼崽，而是将音控的技巧融入到演奏之中，让他们在潜移默化中学会掌控声音。
这种教学方法，自然比起将一切原理掰碎了揉烂了再喂给他们，要简单粗暴，学习难度上要大很多。
大概也只有天资聪慧、在音道上有一定悟性的孩子，才能在短时间内学会吧。
但话又说回来，如果真的资质愚钝，那又何必继续浪费时间呢？再找一找其他合适�
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